Entrada No. 1| Estado del Proceso | Presentación de oferta |
|---|
| Fecha y Hora de Cierre del Proceso | - |
|---|
| Cuantía a Contratar | 2.509.400 COP |
|---|
| Estado del Contrato | ClosedForReplies |
|---|
| Dirección Física de Entrega de Documentos del Proceso | CORR MENCHIQUEJO, El Banco, Magdalena, COLOMBIA |
|---|
| Tipo de Proceso | Contratación régimen especial |
|---|
| Objeto del Contrato | MISIÓN Ser una Institución Educativa que contribuya a la formación integral (3 dimensiones del ser humano: Ser, Saber y Hacer) de niños, niñas, adolescentes y jóvenes a través de una educación de calidad con equidad, participación, inclusión y pertinencia, que responda a las necesidades sociales y económicas de la sociedad en el marco de una cultura para la paz. VISIÓN La IED Gilberto Acuña Rangel en el 2025 ofrecerá un servicio educativo de alta calidad, en los niveles de preescolar, básica, media técnica y educación para adultos, evidenciado en el mejoramiento continuo en las pruebas de Estado. Contando con un PEI pertinente, participativo e incluyente y basado en la Educación por Competencias. En el 2025, seremos la mejor Institución Educativa de la zona rural de El Banco - Magdalena, según los resultados de las pruebas Saber 11.*Crear, favorecer y mantener las condiciones pedagógicas eficientes y eficaces para satisfacer las necesidades vigentes de enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes como seres competentes y proactivos. *Adquirir, mantener, innovar y asegurar los recursos y servicios complementarios a la gestión educativa para apoyar eficiente y eficazmente la gestión e interrelación de los procesos directivos, académicos y de convivencia. *Evidenciar y fortalecer el direccionamiento estratégico coherente a nuestro Proyecto Educativo Institucional ?Cultiva valores y cosecharás saberes?, el marco legal vigente y los requisitos. *Fomentar entre los miembros de nuestra comunidad educativa la cultura de la mejora continua de los resultados de la gestión de los procesos a través de indicadores. *Desarrollar un currículo acorde con los fines de la educación, los objetivos por nivel, los Lineamientos Curriculares, los Estándares Básicos de Competencias, los Derechos Básicos de Aprendizaje y las matrices de referencia. |
|---|
|