Consulta de Procesos SECOP 1 y 2 | Recientes; Régimen Especial; SECRETARIA DE EDUCACION DEL DISTRITO

Aunar esfuerzos técnicos administrativos y financieros para apoyar la implementación del programa de formación permanente Rectores Lideres Transformadores RLT Una apuesta por el liderazgo educativo

EN VIRTUD DEL PRESENTE CONTRATO EL ARRENDADOR, SE COMPROMETE A ENTREGAR Y EL ARRENDATARIO A RECIBIR A TITULO DE ARRENDAMIENTO EL ESPACIO PARA OFICINAS Y PARQUEADEROS, UBICADOS EN LOS INMUEBLES CON DIRECCIONES CARRERA 66 NO 24-69 Y AVENIDA CALLE 26 NO. 66 - 63 DE BOGOTA D.C IDENTIFICADOS CON LAS CEDULAS CATASTRALES NO. 006216180200000000 Y NO. 006216180300000000, CHIPS AAA0274KDWF Y AAA0274KDXR Y MATRÍCULAS INMOBILIARIAS NO 50C-2087026 Y NO 50C-2087027 RESPECTIVAMENTE CONFORME A LAS ÁREAS DETERMI

Aunar esfuerzos para apoyar los procesos pedagógicos y operativos del Concurso "Leer y Escribir", versión XIX (2024-2025), dirigido a los colegios oficiales y privados de Bogotá, así como las actividades asociadas a la implementación de la Cátedra Gabriel García Márquez en las Instituciones Educativas Distritales

Desarrollar conjuntamente las acciones para la implementación del plan de fortalecimiento de la lectoescritura y el plan de fortalecimiento de las bibliotecas escolares en el marco de los procesos de transformación pedagógica e innovación educativa de la SED y de la Política Publica De Lectura Escritura Y Oralidad.

Aunar esfuerzos para acompañar el mejoramiento de los procesos aprendizaje del inglés a través de acciones pedagógicas complementarias para el fortalecimiento de las competencias comunicativas y de liderazgo en ingles de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de las instituciones educativas (IED) urbanas y rurales de la Secretaria De Educación Del Distrito (SED)

Desarrollar conjuntamente las acciones para la implementación del plan de fortalecimiento de la lectoescritura y el plan de fortalecimiento de las bibliotecas escolares en el marco de los procesos de transformación pedagógica e innovación educativa de la SED y de la Política Publica De Lectura Escritura Y Oralidad.

Desarrollar conjuntamente las acciones para la implementación del plan de fortalecimiento de la lectoescritura y el plan de fortalecimiento de las bibliotecas escolares en el marco de los procesos de transformación pedagógica e innovación educativa de la SED y de la Política Publica De Lectura Escritura Y Oralidad.

AUNAR ESFUERZOS PARA ACOMPAÑAR IED EN LAS LÍNEAS DE ACCIÓN DEL PLAN DISTRITAL DE BILINGÜISMO, ENCAMINADAS AL FORTALECIMIENTO CURRICULAR, MEJORAMIENTO DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA FORMENTAR LA ENSEÑANZA DEL FRANCÉS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DISTRITALES, POR MEDIO DE UNA ALIANZA ESTRATÉGICA QUE APORTE A LA CALIDAD EDUCATIVA.

AUNAR ESFUERZOS PARA ACOMPAÑAR IED EN LAS LÍNEAS DE ACCIÓN DEL PLAN DISTRITAL DE BILINGÜISMO, ENCAMINADAS AL FORTALECIMIENTO CURRICULAR, MEJORAMIENTO DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA FORMENTAR LA ENSEÑANZA DEL FRANCÉS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DISTRITALES, POR MEDIO DE UNA ALIANZA ESTRATÉGICA QUE APORTE A LA CALIDAD EDUCATIVA.

Aunar esfuerzos para acompañar IED en las líneas de acción del plan distrital de bilingüismo, encaminadas al fortalecimiento curricular, mejoramiento de prácticas pedagógicas y ambientes de aprendizaje para fomentar la enseñanza del francés en las instituciones educativas distritales, por medio de una alianza estratégica que aporte a la calidad educativa.

Aunar esfuerzos para la implementación y desarrollo de la estrategia educativa flexible Hilando Aprendizajes dirigida a la promoción del acceso y atención educativa de la población vinculada al Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes SRPA.

Garantizar la financiación y apoyo logístico para la participación de las IED en actividades culturales y académicas relacionadas con la lectura, la escritura y la oralidad, así como con el fortalecimiento de bibliotecas escolares en el marco de la Feria Internacional del Libro de Bogotá 2024.

Aunar esfuerzos pedagógicos, administrativos, financieros y técnicos con el fin de aportar a la formación integral de calidad a estudiantes de los colegios distritales a través de la implementación de centros de interés en las líneas pedagógicas definidas por la SED y las modalidades de Jornada Escolar Complementaria, las estrategias propias de la SED, y el componente transversal de Participación, Familia y Comunidad, en el marco del proyecto "Fortalecimiento a la formación integral de calidad e

Aunar esfuerzos, medios y recursos necesarios para la implementación del centro de interés en inglés y el centros de interés de las comunidades indígenas Eperara Siapidara y Muisca de Suba, fortaleciendo las competencias básicas, aprendizajes esenciales y capacidades para el siglo XXI en los estudiantes del sistema educativo distrital, en el marco del proyecto "Fortalecimiento a la formación integral de calidad en Jornada Única y Jornada Completa, para niñas, niños y adolescentes en colegios dis

Aunar esfuerzos, medios y recursos necesarios para la implementación del centro de interés en inglés y el centros de interés de las comunidades indígenas Eperara Siapidara y Muisca de Suba, fortaleciendo las competencias básicas, aprendizajes esenciales y capacidades para el siglo XXI en los estudiantes del sistema educativo distrital, en el marco del proyecto "Fortalecimiento a la formación integral de calidad en Jornada Única y Jornada Completa, para niñas, niños y adolescentes en colegios dis

Aunar esfuerzos pedagógicos, administrativos, financieros y técnicos con el fin de aportar a la formación integral y de calidad a estudiantes de los colegios distritales a través de la implementación de centros de interés en las líneas pedagógicas definidas por la Secretaría de Educación del Distrito, en el marco del proyecto "Fortalecimiento a la formación integral de calidad en Jornada Única y Jornada Completa, para niñas, niños y adolescentes en colegios distritales de Bogotá D.C.

Aunar esfuerzos pedagógicos, administrativos, financieros y técnicos con el fin de aportar a la formación integral y de calidad a estudiantes de los colegios distritales a través de la implementación de centros de interés en las líneas pedagógicas definidas por la Secretaría de Educación del Distrito, en el marco del proyecto "Fortalecimiento a la formación integral de calidad en Jornada Única y Jornada Completa, para niñas, niños y adolescentes en colegios distritales de Bogotá D.C.

Aunar esfuerzos, medios y recursos necesarios para la implementación del centro de interés en inglés y el centros de interés de las comunidades indígenas Eperara Siapidara y Muisca de Suba, fortaleciendo las competencias básicas, aprendizajes esenciales y capacidades para el siglo XXI en los estudiantes del sistema educativo distrital, en el marco del proyecto "Fortalecimiento a la formación integral de calidad en Jornada Única y Jornada Completa, para niñas, niños y adolescentes en colegios dis

CONTRIBUIR AL ACCESO Y PERMANENCIA DE NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES MATRICULADOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO OFICIAL, BRINDANDO UN SERVICIO INTEGRAL PARA EL FOMENTO Y PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE, EN EL MARCO DE LOS LINEAMIENTOS TÉCNICOS Y ESTÁNDARES ESTABLECIDOS PARA LA EJECUCIÓN Y EL FORTALECIMIENTO DEL PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR - PAE.

EL OBJETIVO DE ESTE ESTUDIO SERÁ DESARROLLAR UN ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS DE LA ESTRATEGIA DE "EDUCACIÓN EN PRIMER LUGAR EN BOGOTÁ (EN ADELANTE, LA "ESTRATEGIA"), PARA ASÍ DOCUMENTAR LAS POLÍTICAS, LECCIONES APRENDIDAS, Y PREPARAR RECOMENDACIONES PARA ADMINISTRACIONES FUTURAS Y FORMULADORES DE POLÍTICAS.