Consulta de Procesos SECOP 1 y 2 | Recientes; BOGOTÁ D.C. - IED. GUILLERMO LEON VALENCIA - ENGATIVA

CONTRATAR PRUEBAS TIPO SABER (DE PREPARACIÓN) PARA TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN

ACONDICIONAMIENTO HIDRAULICO DE BAÑOS Y TANQUE DE RESERVA DE AGUAS LLUVIAS

HONORARIOS VIGENCIA 2017

REPARACIONES LOCATIVAS GENERALES

ACTIVIDAD ARTISTICA Y CULTURAL FUNCION DE NARRACION ORAL ESCENICA PARA LA JM EL REY DEL GENIO TERRIBLE Y PARA LA JT LA MUJER MAS FIEL Y EL MAS NOBLE DE TODOS LOS SIRVIENTES

EMPASTAR LIBROS DE PAGADURIA

REPARACIONES LOCATIVAS VARIAS

REPARACIONES ELÉCTRICAS GENERALES

COMPRA DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA

CONTRATAR EL SERVICIO DE LA SISTEMATIZACION DE LOS BOLETINES DE RENDIMIENTO ESCOLAR PARA LOS ALUMNOS DE LA INSTITUCIÓN

ACTIVIDAD ARTÍSTICA Y CULTURAL OBRA DE TEATRO PARA TODA LA FAMILIA DE LAS DOS JORNADAS

REALIZAR DIEZ PRUEBAS POR ESTUDIANTE

ADQUISICIÓN DE LIBROS

CONTRATAR LA SISTEMATIZACION DE NOTAS DE LOS ESTUDIANTES DE LA ACTUAL VIGENCIA 2016.

FUMIGACION, DESRATIZACION, LAVADO DE TANQUES Y RECARGA Y MANTENIMIENTO DE EXTINTORES.

Realizar una serie de pruebas (diez por estudiante) a los estudiantes de grado primero hasta grado undécimo y cuatro pruebas en grado preescolar, usando un sistema de evaluación que contribuya al fortalecimiento del nivel académico por medio de la aplicación y retroalimentación de pruebas de competencias diseñadas bajo la estructura de pruebas Saber, las preguntas deben estar bajo el modelo basado en evidencias donde a partir de la identificación de componentes y competencias se llegue a la definición de una pregunta y que ésta constituya evidencias de los conocimientos, habilidades o capacidades de lo que se quiere medir. El procesamiento de los resultados debe ser publicado en la página WEB de la empresa que nos preste el servicio de la realización de la prueba, donde se encuentren datos estadísticos y comparativos del nivel académico de los estudiantes, análisis de niveles de dificultad por pregunta, componente y competencia evaluada. El modelo de evaluación para el procesamiento de los resultados debe ser el utilizado por el ICFES (modelo Rasch). El programa debe incluir un consultor pedagógico que realice retroalimentación de resultados, acompañado de una capacitación docente sobre evaluación por competencias. Deben recoger y enviar las pruebas. Cuando finalice el programa la institución debe recibir un informe final vía WEB y con socialización del consultor en la institución.