Consulta de Procesos SECOP 1 y 2 | Recientes; MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (MEN); Adjudicado

PRESTAR SERVICIOS PROFESIONALES JURÍDICOS A LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS LIDERADOS POR LA SUBDIRECCIÓN DE ACCESO CON EL FIN DE DAR CUMPLIMIENTO A LAS METAS PROYECTADAS PARA LA VIGENCIA

FORTALECIMIENTO DEL PROYECTO EDUCATIVO COMUNITARIO EN FASE DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN PARA GARANTIZAR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN PROPIA EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS UBICADOS EN SUS TERRITORIOS, RECONOCIENDO LA INTERCULTURALIDAD Y LAS PARTICULARIDADES DE LA COMUNIDAD FOCALIZADA DEL PUEBLO MAPAYERRI, SIKUANI Y EMBERA DOBIDA.

Prestar servicios profesionales para formular, implementar y realizar seguimiento de la estrategia de gestión de alianzas con actores internacionales, nacionales, públicos, privados y entidades del tercer sector, a cargo de la oficina de cooperación y asuntos internacionales del Ministerio de Educación Nacional.

Prestar servicios profesionales para formular, implementar y realizar seguimiento de la estrategia de gestión de alianzas con actores internacionales, nacionales, públicos, privados y entidades del tercer sector, a cargo de la oficina de cooperación y asuntos internacionales del Ministerio de Educación Nacional.

ADQUISICIÓN DE LICENCIAS MODELER PROFESIONAL, RENOVACIÓN DEL SOPORTE Y MANTENIMIENTO DE IBM SPSS STATISTICS Y MODELER PROFESIONAL, INCLUIDA CAPACITACIÓN SOBRE SU USO.

CONTRATAR LA SOCIEDAD COMISIONISTA MIEMBRO DE BOLSA QUE CELEBRARÁ EN EL MERCADO DE COMPRAS PÚBLICAS - MCP - DE LA BOLSA MERCANTIL DE COLOMBIA S.A. - BMC- LA NEGOCIACIÓN O NEGOCIACIONES NECESARIAS PARA EL SUMINISTRO DE TIQUETES AÉREOS DE PASAJEROS EN RUTAS NACIONALES E INTERNACIONALES QUE PERMITAN EL DESPLAZAMIENTO DE PARES ACADÉMICOS EN EL MARCO DE LAS ACTIVIDADES QUE CONLLEVAN LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS VISITAS DE VERIFICACIÓN DE REGISTRO CALIFICADO, DE EVALUACIÓN DE ACREDITACIÓN EN ALTA CALIDAD

PRESTAR SERVICIOS PROFESIONALES EN ASISTENCIA TECNICA Y ACOMPAÑAMIENTO INTEGRAL A LAS ENTIDADES TERRITORIALES CERTIFICADAS, EN EL MARCO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE FORTALECIMIENTO TERRITORIAL DE CAPACIDADES DEL SECTOR EDUCATIVO

Realizar la implementación técnica, administrativa y financiera del Programa de Tránsito Inmediato a la Educación Superior (PTIES) del Ministerio de Educación Nacional, en el marco del CONPES 4122 y el Contrato de Préstamo No. 5850/OC-CO - COMPONENTE 1

CONVENIO ESPECIAL DE COOPERACION PARA AUNAR ESFUERZOS TÉCNICOS, ADMINISTRATIVOS Y FINANCIEROS PARA ACTUALIZAR LA CATALOGACIÓN Y CURADURÍA DE LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES, PROMOVER EL ACCESO Y FORTALECER EL USO Y APROPIACION DEL PORTAL EDUCATIVO "COLOMBIA APRENDE".

AUNAR ESFUERZOS TÉCNICOS, ADMINISTRATIVOS Y FINANCIEROS PARA FORTALECER LAS CAPACIDADES PARA LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN LAS ENTIDADES TERRITORIALES CERTIFICADAS EN EDUCACIÓN Y DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS OFICIALES FOCALIZADOS, COMO PARTE DEL PROCESO DE UNIVERSALIZACIÓN PROGRESIVA DE LA EDUCACIÓN INICIAL CON CALIDAD Y PERTINENCIA EN EL MARCO DE LA ATENCIÓN INTEGRAL, PARA LA MACRO REGION 1 - CARIBE

CONSTITUIR Y REGULAR UN FONDO EN ADMINISTRACIÓN QUE IMPACTE EL ACCESO Y LA PERMANENCIA AL SISTEMA EDUCATIVO, QUE CONTRIBUYA AL TRÁNSITO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y/O EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y DESARROLLO HUMANO.

FORTALECIMIENTO DEL PROYECTO EDUCATIVO COMUNITARIO (EN LA FASE DE FORMULACIÓN PARA GARANTIZAR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN PROPIA EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS UBICADOS EN SUS TERRITORIOS, RECONOCIENDO LA INTERCULTURALIDAD Y LAS PARTICULARIDADES DE LA COMUNIDAD INDIGENA DE TAGANGA

FORTALECIMIENTO DEL PROYECTO EDUCATIVO COMUNITARIO (EN LA FASE DE FORMULACIÓN PARA GARANTIZAR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN PROPIA EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS UBICADOS EN SUS TERRITORIOS, RECONOCIENDO LA INTERCULTURALIDAD Y LAS PARTICULARIDADES DE LA COMUNIDAD INDIGENA DE TAGANGA

Fortalecimiento del proyecto educativo comunitario en la fase de implementación para garantizar el derecho a la educación propia en los establecimientos educativos ubicados en sus territorios, reconociendo la interculturalidad y las particularidades de la comunidad focalizada de los pueblos Chami, Eyabida de Chigorodó y Dobida de vigía del fuerte.

FORTALECER EL PROCESO DE EDUCACIÓN PROPIA EN LAS LÍNEAS DE: SEMILLAS DE VIDA Y EL PROYECTO EDUCATIVO COMUNITARIO (PEC) EN LA FASE DE DISEÑO PARA EL PEC E IMPLEMENTACIÓN PARA SEMILLAS DE VIDA, PARA GARANTIZAR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN PROPIA EN LOS TERRITORIOS JIW DEL DEPARTAMENTO DEL GUAVIARE, RECONOCIENDO LA INTERCULTURALIDAD Y LAS PARTICULARIDADES DE LA COMUNIDAD FOCALIZADA DEL PUEBLO JIW.

PRESTAR SERVICIOS PROFESIONALES PARA ESTRUCTURAR Y HACER SEGUIMIENTO AL PROCESO DE USO PEDAGÓGICO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN EXTERNA Y DE EVALUACIÓN FORMATIVA DE ESTUDIANTES EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN INTEGRAL Y DE LOS PROCESOS QUE ADELANTA LA SUBDIRECCIÓN DE REFERENTES Y EVALUACIÓN.

FORTALECIMIENTO DEL PROYECTO EDUCATIVO COMUNITARIO EN LA FASE DE FORMULACIÓN PARA GARANTIZAR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN PROPIA EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS UBICADOS EN SUS TERRITORIOS, RECONOCIENDO LA INTERCULTURALIDAD Y LAS PARTICULARIDADES DE LA COMUNIDAD FOCALIZADA DEL PUEBLO EMBERA POR LA ASOCIACIÓN DE CABILDOS.

FORTALECIMIENTO DEL PROYECTO EDUCATIVO COMUNITARIO EN LA FASE DE FORMULACIÓN PARA GARANTIZAR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN PROPIA EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS UBICADOS EN SUS TERRITORIOS, RECONOCIENDO LA INTERCULTURALIDAD Y LAS PARTICULARIDADES DE LA COMUNIDAD FOCALIZADA CHOVIKO DE MESA, PUEBLO HUITOTO, UBICADO EN LA INSPECCIÓN DE ARARACUARA, MUNICIPIO DE SOLANO CAQUETÁ.

FORTALECIMIENTO DEL PROYECTO ETNOEDUCATIVO COMUNITARIO EN LA FASEDE FORMULACIÓN, PARA GARANTIZAR EL DERECHO A LA ETNOEDUCACIÓN EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS UBICADOS EN SUS TERRITORIOS, RECONOCIENDO LA INTERCULTURALIDAD Y LAS PARTICULARIDADES DE LA COMUNIDAD FOCALIZADA POR EL CONSEJO COMUNITARIO DEL RÍO CAJAMBRE

FORTALECIMIENTO DEL PROYECTO EDUCATIVO COMUNITARIO EN FASE DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN PARA GARANTIZAR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN PROPIA EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS UBICADOS EN SUS TERRITORIOS, RECONOCIENDO LA INTERCULTURALIDAD Y LAS PARTICULARIDADES DE LA COMUNIDAD FOCALIZADA DEL PUEBLO MAPAYERRI, SIKUANI Y EMBERA DOBIDA.