Entrada No. 1| Estado del Proceso | Presentación de oferta |
|---|
| Fecha y Hora de Cierre del Proceso | - |
|---|
| Cuantía a Contratar | 1.350.000 COP |
|---|
| Estado del Contrato | Published |
|---|
| Dirección Física de Entrega de Documentos del Proceso | Vereda Guamal, Bolívar, Santander, COLOMBIA |
|---|
| Tipo de Proceso | Contratación régimen especial |
|---|
| Objeto del Contrato | Visión: En el año 2025 la Concentración de Desarrollo Rural de Bolívar, graduará bachilleres agropecuarios con énfasis en la aplicación de las AgroTIC, con excelente formación académica y con apropiación de valores de responsabilidad, respeto, honestidad, solidaridad, justicia y libertad, gracias al compromiso y profesionalismo de unos docentes que constantemente están revisando sus prácticas de aula, innovándolas y ajustándolas de acuerdo a las necesidades y tendencias de la educación y sociedad, haciendo un uso pedagógico y efectivo de las TIC y propiciando un aprendizaje significativo basado en el aprender haciendo; contando con familias que apoyan el estudio de sus hijos brindándoles los implementos requeridos, respaldando las estrategias implementadas por la IE, consolidando la institución como una promotora de oportunidades de negocio y de vocación profesional, con base en una infraestructura adecuada y una dotación contextualizada.
Misión: La Concentración de Desarrollo Rural del municipio de Bolívar, es una institución educativa pública rural de modalidad agropecuaria empeñada en la formación de ciudadanos críticos, innovadores, solidarios y democráticos; preocupada por la identificación de alternativas de desarrollo y tecnificación del sector rural, promocionando egresados que puedan estudiar y/o desempeñarse en las profesiones a las que tengan la vocación ya sean del sector agropecuario u otras, siendo una institución que hace uso de las TIC aplicadas al sector agropecuario y a las diferentes áreas del conocimiento basándose en el constructivismo como modelo pedagógico. |
|---|
| UNSPSC | 43232003 - Juegos de deportes |
|---|
|