Entrada No. 1| Estado del Proceso | Presentación de oferta |
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| Fecha y Hora de Cierre del Proceso | - |
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| Cuantía a Contratar | 4.000.000 COP |
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| Estado del Contrato | Published |
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| Dirección Física de Entrega de Documentos del Proceso | CORREGIMIENTO DE COTOCA, Lorica, Córdoba, COLOMBIA |
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| Tipo de Proceso | Contratación régimen especial |
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| Objeto del Contrato | MISIÓN El CENTRO DUCATIVO COTOCÁ ARRIBA tiene como misión formar niños, niñas y jóvenes en grado Transición, Básica Primaria y Básica Secundaria, atendiendo la población Inclusiva, en un ambiente democrático y pacífico, inculcando valores éticos, morales y ambientales. Brindar una formación integral a los estudiantes desde Preescolar hasta 9° de Básica secundaria implementando modelos educativos flexibles: postprimaria y Escuela Nueva, que les permita identificarse y desempeñarse como seres integrales en la realidad en la cual viven, para que con ello contribuyan al desarrollo de sus dimensiones dentro de la sociedad. Además fomentar en los estudiantes la construcción del conocimiento, mediante el fortalecimiento de sus competencias promoviendo la formación integral y la integración Escuela ? Comunidad, para mejorar la calidad de vida, contando para ello con docentes licenciados, especialistas y magísteres en áreas de la educación y pedagogas con experiencia que buscan alternativas de mejoramiento a través de modelos educativos que permitan poner en práctica estrategias didácticas, metodológicas y pedagógicas flexibles en un currículo integral donde se profundice el aprendizaje a través de proyectos. VISIÓN El CENTRO DUCATIVO COTOCÁ ARRIBA para el año 2025 formará niños, niñas y jóvenes atendiendo la Educación Inclusiva, para que sean personas integras con calidad educativa que respondan a las exigencias de su entorno con una excelente calidad en el campo social, que le permita desempeñarse en el proceso de construcción de saberes en lo cultural, religioso, académico y artístico desde su contexto hacia lo global y con una capacidad de liderazgo transformador en su comunidad, utilizando modelos educativos flexibles que permitan la ampliación de cobertura y la atención de estudiantes con necesidades educativas especiales desde un trabajo pedagógico inclusivo y social. |
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| UNSPSC | 52161505 - Televisores |
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