Resúmen del Contrato o LicitaciónObjeto | TRABAJOS DE MANTENIMIENTO E INSTALACIONES A REDES ELECTRICAS, VENTILADORES, ENCHAPES, PLANTILLA EN CONCRETO, TEJAS, LAVAMANOS EN LA I.ET NUEVA COLONIA |
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Cuantia | $16,277,728 |
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Vigencia | Este proceso ya no está vigente por antigudad. Lo más probable es que no esté aceptando aplicantes nuevos. |
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Entidad | INSTITUCION EDUCATIVA NUEVA COLONIA ResúmenBuscar |
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Municipio | Antioquia: Turbo ResúmenBuscar |
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Estado | Convocado ResúmenBuscar |
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Tipo | Régimen Especial ResúmenBuscar |
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Tipo de Fecha | Fecha de Carga en el Sistema ResúmenBuscar |
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Fecha de Detección | 2024-07-02 22:05:00 |
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Cód. Secop 2 | CO1.NTC.6342233 |
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Número del Proceso | 008-2024 |
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Fecha | 2024-07-02 |
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Última Revisión | 2024-07-02 |
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Página Oficial del Proceso53 RelacionadosAplicar en SECOP |
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Entrada No. 1Estado del Proceso | Presentación de oferta |
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Fecha y Hora de Cierre del Proceso | - |
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Cuantía a Contratar | 16.277.728 COP |
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Estado del Contrato | Published |
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Dirección Física de Entrega de Documentos del Proceso | CORREGIMIENTO NUEVA COLONIA, Turbo, Antioquia, COLOMBIA |
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Nombre o Razón Social del Contratista | Compra acceso Ilimitado! (o espera algunos días). |
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Tipo de Proceso | Contratación régimen especial |
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Objeto del Contrato | MISION, Brindar a nuestros educando,una educacion de calidadenmarcada bajo los lineamientos curriculares acorde a la ley amparada, bajo el proyecto politico etno educativo, contribuyendo en la educacion integral de los estudiantes, mediante innovaciones pedagogicas comoagentes de cambio etno educativo con conocimiento en logistica portuaria facilitando el auto parendizaje el la utilizacion de las tic, formacion bilingue y enseñanzas intercultural, VISION. Encumplimiento de su mision para el año 2025 sera eje importamte de desarrollo educativo promotora de proyectos culturales |
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UNSPSC | 72101500 - Servicios de apoyo para la construcción |
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Bloque: Resúmen Secop 2pubdate | "2/07/2024 5:05 PM (UTC -5 horas)" |
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DocumentosVer Documento | Información del Proceso | TRABAJOS DE MANTENIMIENTO.pdf | - |
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