Entrada No. 1Estado del Proceso | Presentación de oferta |
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Fecha y Hora de Cierre del Proceso | - |
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Cuantía a Contratar | 9.826.600 COP |
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Estado del Contrato | Published |
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Dirección Física de Entrega de Documentos del Proceso | RESGUARDO INDIGENA JUANTAMA, La Plata, Huila, COLOMBIA |
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Nombre o Razón Social del Contratista | Compra acceso Ilimitado! (o espera algunos días). |
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Tipo de Proceso | Contratación régimen especial |
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Objeto del Contrato | Aportar al desarrollo educativo de los educandos indígenas y no indígenas para el 2026, brindar una formación académica en la que se promoverán conocimientos y competencias propios y universales, acorde a las aspiraciones de alcanzar un desarrollo integral ?social, económico, tecnológico, político y cultural -, contemplado en nuestros planes de vida. A través de una educación pertinente y de calidad, que adopte una praxis pedagógica innovadora y alternativa, según la evolución de la realidad de los Pueblos, el movimiento indígena y el sistema educativo colombiano.
"Implementar y consolidar una propuesta de educación propia de enfoque alternativo, desde nuestras vivencias que permita el egreso de los educandos con procesos de humanización y apropiación tecnológica sustentable bajo la relación hombre-naturaleza que promueva la defensa y control del Territorio acorde a garantizar la pervivencia cultural y económica de nuestras comunidades originarias logrando para los educandos su inserción a la sociedad comunidad y su desenvolvimiento efectivo en ella, en aras de aportar al desarrollo y transformación de la misma. Un modelo pedagógico desde el que se promuevan las capacidades de liderazgo, organización, sentido de pertenencia a la sociedad, la defensa y control del territorio así como el desarrollo del pensamiento autónomo. Con miras lograr el perfil de persona y sociedad acorde los valores y principios de solidaridad, respeto, responsabilidad, entre otros.
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UNSPSC | 31162300 - Ferretería de montaje
72151511 - Servicio de mantenimiento o reparación de sistemas de iluminación |
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