Resúmen del Contrato o LicitaciónObjeto | EL OBJETIVO DE ESTE ESTUDIO SERÁ DESARROLLAR UN ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS DE LA ESTRATEGIA DE "EDUCACIÓN EN PRIMER LUGAR EN BOGOTÁ (EN ADELANTE, LA "ESTRATEGIA"), PARA ASÍ DOCUMENTAR LAS POLÍTICAS, LECCIONES APRENDIDAS, Y PREPARAR RECOMENDACIONES PARA ADMINISTRACIONES FUTURAS Y FORMULADORES DE POLÍTICAS. |
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Cuantia | $1,240,716,102 |
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Vigencia | Este proceso ya no está vigente por antigudad. Lo más probable es que no esté aceptando aplicantes nuevos. |
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Entidad | SECRETARIA DE EDUCACION DEL DISTRITO ResúmenBuscar |
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Municipio | Bogotá D.C.: Bogotá D.C. ResúmenBuscar |
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Estado | Convocado ResúmenBuscar |
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Tipo | Régimen Especial ResúmenBuscar |
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Tipo de Fecha | Fecha de Carga en el Sistema ResúmenBuscar |
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Fecha de Detección | 2023-12-05 23:09:00 |
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Cód. Secop 2 | CO1.NTC.5285117 |
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Número del Proceso | SED-SGI-OAP-CONV-COOP-INTER-1-2023 |
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Fecha | 2023-12-05 |
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Última Revisión | 2023-12-06 |
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Página Oficial del Proceso94 RelacionadosAplicar en SECOP |
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Entrada No. 1Estado del Proceso | Presentación de oferta |
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Fecha y Hora de Cierre del Proceso | - |
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Cuantía a Contratar | 1.240.716.102 COP |
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Estado del Contrato | Published |
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Dirección Física de Entrega de Documentos del Proceso | Avenida el Dorado No. 66-63, Bogotá, Distrito Capital de Bogotá, COLOMBIA |
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Tipo de Proceso | Contratación régimen especial |
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Objeto del Contrato | "MISIÓN: Promover la oferta educativa en la ciudad para garantizar el acceso y la permanencia de los niños, niñas y jóvenes en el sistema educativo, en sus distintas formas, niveles y modalidades; la calidad y pertinencia de la educación, con el propósito de formar individuos capaces de vivir productiva, creativa y responsablemente en comunidad. VISIÓN: La SED garantizará el derecho a la educación de los niños, niñas y jóvenes de la ciudad, a través de colegios distritales modernos, humanos e incluyentes y de un proceso de formación democrático, participativo, permanente, personal, cultural y social." |
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UNSPSC | 93141509 - Servicios de análisis o gestión de problemas sociales |
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