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Revisiósolicitudes acreditació - MEN Fuente: Secop 2

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Resúmen del Contrato o Licitación

ObjetoPRESTAR APOYO OPERATIVO Y ADMINISTRATIVO PARA LA REVISIÓN DOCUMENTAL DE LAS SOLICITUDES DE REGISTRO CALIFICADO, Y ADELANTAR EL TRÁMITE PARA LA REALIZACIÓN DE VISITAS DE LOS PARES ACADÉMICOS A INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INSTITUCIONES PRESTADORAS DEL SERVICIO DE SALUD, ASI COMO LA ATENCIÓN DE SOLICITUDES DE REGISTRO CALIFICADO, ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD E INSPECCIÓN Y VIGILANCIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
Cuantia$8,557,556,115
VigenciaProceso asignado o cerrado. No se aceptan nuevos aplicantes.
EntidadMINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL (MEN) ResúmenBuscar
MunicipioBogotá D.C.: Bogotá D.C. ResúmenBuscar
EstadoAdjudicado ResúmenBuscar
TipoLicitación Pública ResúmenBuscar
Tipo de FechaFecha de Cierre ResúmenBuscar
Fecha de Detección2019-11-08 22:43:00
Cód. Secop 2CO1.NTC.976862
Número del ProcesoLP-MEN-08-2019 (Presentacin de oferta)
Fecha2019-11-22
Última Revisión2020-10-15
Página Oficial del Proceso35 RelacionadosWeb de la Entidad@mineducacionAplicar en SECOP

Entrada No. 1

Estado del ProcesoPresentación de oferta
Fecha y Hora de Cierre del Proceso22/11/2019 10:00 AM (UTC -5 horas)
Cuantía a Contratar8.557.556.115 COP
Estado del ContratoAwarded
Dirección Física de Entrega de Documentos del ProcesoCALLE 43 # 57-14 CENTRO ADMINISTRATIVO NACIONAL, Bogotá, Distrito Capital de Bogotá, COLOMBIA
Nombre o Razón Social del ContratistaCompra acceso Ilimitado! (o espera algunos días).
Tipo de ProcesoLicitación pública
Objeto del ContratoLograr una EDUCACIÓN DE CALIDAD, que forme mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, competentes, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos, cumplen con sus deberes y conviven en paz. Una educación que genere oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país.
Lograr una educación competitiva, pertinente, que contribuya a cerrar brechas de inequidad y en la que participa toda la sociedad.

A la fecha, el Ministerio de Educación Nacional avanza en la construcción de la visión del sector y de la Entidad, de acuerdo con el nuevo Plan Nacional de Desarrollo que se encuentra en elaboración y puede consultar aquí.
UNSPSC80161500 - Servicios de apoyo gerencial
80111620 - Servicios temporales de recursos humanos

Bloque: priceitems

Código UNSPSCDescripciónCantidadUnidadPrecio unitario estimadoPrecio unitario
80161500PRESTAR APOYO OPERATIVO Y ADMINISTRATIVO PARA LA REVISIÓN DOCUMENTAL DE LAS SOLICITUDES DE REGISTRO CALIFICADO, Y ADELANTAR EL TRÁMITE PARA LA REALIZACIÓN DE VISITAS DE LOS PARES ACADÉMICOS A INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INSTITUCIONES PRESTADORAS DEL SERVICIO DE SALUD, ASI COMO LA ATENCIÓN DE SOLICITUDES DE REGISTRO CALIFICADO, ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD E INSPECCIÓN Y VIGILANCIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR.1,00VG8.557.556.115,00

Documentos

Ver DocumentoInformación del ProcesoCDP y VF.PDF-
Ver DocumentoInformación del ProcesoEstudio previo 1219.PDF-
Ver DocumentoInformación del ProcesoMatriz de riesgos.doc-
Ver DocumentoInformación del ProcesoPROYECTO DE PLIEGO DE CONDICIONES PROCESO LP-MEN-08-2019.pdf-
Ver DocumentoInformación del ProcesoAVISO DE CONVOCATORIA.pdf-
Ver DocumentoInformación del ProcesoCopia de Copia de Prespuesto Operador pares revision 9-10-19.xls-
Ver DocumentoInformación del ProcesoAnalisis del sector del Operador pares ajustado 07-11-19.docx-
Ver DocumentoInformación del ProcesoFormato Propuesta Econo´mica OPERADOR_v5 AJUSTADO 7-11-19.xlsx-
Ver DocumentoInformación del ProcesoMANUAL OPERATIVO_v4.doc-
Ver DocumentoInformación del ProcesoPLIEGO DE CONDICIONES PROCESO LP-MEN-08-2019.pdf-
Ver DocumentoInformación del ProcesoRESOLUCION DE APERTURA R_011804_08112019.pdf-
Ver DocumentoInformación del ProcesoAdenda 1 FORMATO-Personal adicional.docx-
Ver DocumentoInformación del ProcesoAnexo Adenda 1 LP-MEN-08-2019.pdf-
Ver DocumentoInforme de evaluación26/11/2019 10:37 PM
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Ver DocumentoInforme de evaluación11/12/2019 12:00 PM
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Ver DocumentoInforme de evaluación11/12/2019 12:00 PM
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Ver DocumentoInforme de selección12/12/2019 5:22 PM
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