Consulta de Procesos SECOP 1 y 2 | 2021; Recientes; Contratación Directa (Ley 1150 de 2007); SECRETARIA DE EDUCACION DEL DISTRITO

Aunar esfuerzos técnicos, administrativos, académicos y financieros entre la SED y la UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL para desarrollar el programa JÓVENES A LA U en los periodos académicos 2021-2 y 2022 -1, como estrategia para acceso y permanencia de las y los egresados de educación media de Bogotá en programas de educación superior a través de un modelo inclusivo, eficiente y flexible

AUNAR ESFUERZOS INSTITUCIONALES, ADMINISTRATIVOS, TÉCNICOS, FINANCIEROS, PEDAGÓGICOS, OPERATIVOS Y LOGÍSTICOS PARA LA EJECUCIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LOS DISTINTOS MEDIOS ALTERNATIVOS PARA LA MOVILIDAD ESCOLAR.

Aunar esfuerzos técnicos, administrativos y financieros para el desarrollo en todas sus etapas, desde la planeación hasta el seguimiento, de acciones que promuevan movilización y empoderamiento de niñas y niños mediante el desarrollo y fortalecimiento de sus iniciativas de transformación cultural / súper ideas, a través de apoyos pedagógicos, multimediales y logísticos; promoviendo así relaciones armoniosas entre niñas, niños y adultos en los entornos familiar, escolar, comunitario y ciudadano

Desarrollar procesos comunitarios y participativos con los Pueblos Indígenas que conforman la Mesa Autónoma de Bogotá, con el fin de aportar a la construcción de la propuesta de educación propia e intercultural que fortalezca la identidad cultural de los y las estudiantes indígenas que hacen parte del Sistema Educativo Distrital

REALIZAR LA GERENCIA INTEGRAL DE PROYECTOS DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PRIORIZADOS POR LA SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL.

REALIZAR LA GERENCIA INTEGRAL DE PROYECTOS DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PRIORIZADOS POR LA SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL.

Aunar esfuerzos para fortalecer la formación integral y el desarrollo de competencias básicas y del siglo XXI en estudiantes del sistema educativo distrital, mediante la implementación de ?Centros de Interés de Formación musical? bajo el modelo de la estrategia ?Centros Filarmónicos Escolares? de la Orquesta Filarmónica de Bogotá, en el marco del proyecto de Inversión 7758 ?Fortalecimiento a la formación integral de calidad en Jornada Única y Jornada Completa, para niñas, niños y adolescentes en

Prestar servicios para la construcción del informe de resultados de la primera medición del Estudio sobre Habilidades Sociales y Emocionales, SSES 2019, así como para realizar la aplicación piloto de la segunda medición del estudio, SSES 2022, en las instituciones educativas del Distrito Capital, de conformidad con los lineamientos internacionales establecidos por la OCDE

Prestar servicios para brindar recomendaciones y ajustes relacionados con los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación de la educación artística y el bienestar físico en el marco de la pandemia ocasionada por el Covid-19, a partir de la recolección y análisis de información, con el fin de fortalecer las Pruebas Ser; así como para obtener datos sobre el clima escolar, el clima familiar cuando se aprende en casa y ciudadanía

Desarrollar procesos comunitarios y participativos con los Pueblos Indígenas que conforman la Mesa Autónoma de Bogotá, con el fin de aportar a la construcción de la propuesta de educación propia e intercultural que fortalezca la identidad cultural de los y las estudiantes indígenas que hacen parte del Sistema Educativo Distrital

Realizar una caracterización de las niñas, niños y adolescentes de 100 núcleos familiares de la comunidad Muisca de Bosa desde los cuatro ejes de educación propia (identidad, familia, comunidad, y territorio) con miras al fortalecimiento del estantillo de educación de la comunidad.

Desarrollar procesos comunitarios y participativos con los Pueblos Indígenas que conforman la Mesa Autónoma de Bogotá, con el fin de aportar a la construcción de la propuesta de educación propia e intercultural que fortalezca la identidad cultural de los y las estudiantes indígenas que hacen parte del Sistema Educativo Distrital

Realizar una caracterización de las niñas, niños y adolescentes de 100 núcleos familiares de la comunidad Muisca de Bosa desde los cuatro ejes de educación propia (identidad, familia, comunidad, y territorio) con miras al fortalecimiento del estantillo de educación de la comunidad.

Realizar una caracterización de las niñas, niños y adolescentes de 100 núcleos familiares de la comunidad Muisca de Bosa desde los cuatro ejes de educación propia identidad, familia, comunidad, y territorio con miras al fortalecimiento del estantillo de educación de la comunidad.

Desarrollar procesos comunitarios y participativos con los Pueblos Indígenas que conforman la Mesa Autónoma de Bogotá, con el fin de aportar a la construcción de la propuesta de educación propia e intercultural que fortalezca la identidad cultural de los y las estudiantes indígenas que hacen parte del Sistema Educativo Distrital

Aunar esfuerzos entre la Secretaría de Educación del Distrito y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, para el desarrollo de un proceso de formación e investigación inscrita en la estrategia territorio, memoria y comunidades de saber pedagógico, sobre Maestros y maestras de Bogotá: Tránsitos por el Acontecimiento Pandémico y configuración de redes y comunidades de saber pedagógico.

Aunar esfuerzos para implementar actividades dirigidas al reconocimiento docente, el intercambio de saberes y prácticas educativas, el fortalecimiento de redes de maestros y maestras, el fomento a la innovación educativa y pedagógica en el marco del sistema integrado para la formación de maestras y maestros, apoyar la participación de maestras, maestros, y directivos docentes en eventos culturales y académicos a nivel local, nacional e internacional, y realizar la evaluación externa del modelo..

Prestar servicios para brindar recomendaciones y ajustes relacionados con los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación de la educación artística y el bienestar físico en el marco de la pandemia ocasionada por el Covid-19, a partir de la recolección y análisis de información, con el fin de fortalecer las Pruebas Ser; así como para obtener datos sobre el clima escolar, el clima familiar cuando se aprende en casa y ciudadanía.

Aunar esfuerzos para implementar actividades dirigidas al reconocimiento docente, el intercambio de saberes y prácticas educativas, el fortalecimiento de redes de maestros y maestras, el fomento a la innovación educativa y pedagógica en el marco del Sistema Integrado para la Formación de Maestras y Maestros, apoyar la participación de maestras, maestros, y directivos docentes en eventos culturales y académicos a nivel local, nacional e internacional, y realizar la evaluación externa del Modelo..

Aunar esfuerzos técnicos, administrativos y financieros para contribuir al cumplimiento de las condiciones de bioseguridad en las Instituciones Educativas Distritales, mediante la implementación de acciones de prevención y mitigación de contagio por Covid-19, en el marco del Retorno Gradual, Progresivo y Seguro a las actividades académicas presenciales.