Consulta de Procesos SECOP 1 y 2 | 2023; Recientes; Régimen Especial; MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (MEN)

REALIZAR LA EJECUCIÓN DE OBRAS DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA REQUERIDAS POR EL FONDO DE FINANCIAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA - FFIE EN LA I.E. ATANASIO GIRARDOT - MUNICIPIO DE GIRARDOTA Y EN LA I.E. TOMAS CADAVID - MUNICIPIO DE BELLO - DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA

LA CONFORMACIÓN DE UNA LISTA DE ELEGIBLES QUE HABILITE PROPONENTES PARA REALIZAR LA EJECUCIÓN DE OBRAS DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA REQUERIDAS POR EL FONDO DE FINANCIAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA - FFIE EN LA I.E. ANTONIO REYES UMAÑA EN LA CIUDAD DE IBAGUÉ EN EL DEPARTAMENTO DE TOLIMA

LA CONFORMACIÓN DE UNA LISTA DE ELEGIBLES QUE HABILITE PROPONENTES PARA REALIZAR LA EJECUCIÓN DE OBRAS DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA REQUERIDAS POR EL FONDO DE FINANCIAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA - FFIE EN LA I.E. ALBERTO SANTOFIMIO CAICEDO EN LA CIUDAD DE IBAGUÉ EN EL DEPARTAMENTO DE TOLIMA

LA CONFORMACIÓN DE UNA LISTA DE ELEGIBLES QUE HABILITE PROPONENTES PARA LA SUSCRIPCIÓN DE CONTRATOS DE INTERVENTORÍA TÉCNICA, ADMINISTRATIVA, FINANCIERA, JURÍDICA Y AMBIENTAL A LOS CONTRATOS DE OBRA NECESARIOS PARA EL MEJORAMIENTO A LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA REQUERIDA POR EL FONDO DE FINANCIAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA - FFIE EN EL TERRITORIO NACIONAL

REALIZAR LA EJECUCIÓN DE DISEÑOS, ESTUDIOS TÉCNICOS Y/O OBRAS DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA REQUERIDOS POR EL FONDO DE FINANCIAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA - FFIE EN EL DEPARTAMENTO DE VALLE DEL CAUCA

REALIZAR LA EJECUCIÓN DE DISEÑOS, ESTUDIOS TÉCNICOS Y/U OBRAS DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA REQUERIDAS POR EL FONDO DE FINANCIAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA - FFIE EN EL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ

CONSULTORÍA PARA LLEVAR A CABO ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL MONITOREO Y GESTIÓN DEL PROGRAMA DE APOYO PARA LA MEJORA DE LAS TRAYECTORIAS EDUCATIVAS EN ZONAS RURALES FOCALIZADAS, FINANCIADO CON RECURSOS DEL CONTRATO DE PRÉSTAMO BID 4902/OC- CO

LA CONFORMACIÓN DE UNA LISTA DE ELEGIBLES QUE HABILITE PROPONENTES PARA LA REALIZACIÓN DE DIAGNÓSTICOS Y OBRAS DE MEJORAMIENTO A LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA REQUERIDAS POR EL FONDO DE FINANCIAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA - FFIE EN EL TERRITORIO NACIONAL

Diseñar estrategias para la atención educativa de educación inicial en el marco de la atención integral en zonas rurales y rurales dispersas para el pueblo Arhuaco, a partir de la construcción colectiva e intercultural, desde el enfoque diferencial y territorial.

Diseñar estrategias para la atención educativa de educación inicial en el marco de la atención integral en zonas rurales y rurales dispersas para el pueblo Arhuaco, a partir de la construcción colectiva e intercultural, desde el enfoque diferencial y territorial.

Aunar esfuerzos técnicos administrativos y financieros para promover la garantía del derecho a la educación inclusiva, que aporte al cierre de brechas, la promoción de apoyos y ajustes razonables para el aprendizaje y la participación de estudiantes con discapacidad, con trastornos específicos del aprendizaje o del comportamiento, con capacidades o talentos excepcionales y aquellos que requieren de apoyo académico especial por condición de enfermedad.

Aunar esfuerzos entre el Ministerio de Educación Nacional y Fundación Pies Descalzos para desarrollar actividades encaminadas al mejoramiento de la infraestructura educativa en el Departamento de la Guajira.

Implementar la estrategia de fortalecimiento integral de ambientes pedagógicos incluyentes y diversos en la macro region 4

CONSULTORÍA PARA GERENCIAR EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN RURAL PARA EL DESARROLLO DE LAS POLÍTICAS DE EDUCACIÓN EN LA RURALIDAD, EN EL MARCO DE LA EJECUCIÓN TÉCNICA Y FINANCIERA DEL CONTRATO DE PRÉSTAMO BID 4902/OC-CO

Aunar esfuerzos técnicos, administrativos y financieros para diseñar un estudio longitudinal nacional que permita identificar la manera en la que varía el desarrollo y el aprendizaje de las niñas y los niños, incluidos, de la cohorte de la Generación de la vida y la Paz, en función de las atenciones integrales recibidas y otras condiciones de sus contextos.

Aunar esfuerzos técnicos, administrativos y financieros para diseñar un estudio longitudinal nacional que permita identificar la manera en la que varía el desarrollo y el aprendizaje de las niñas y los niños, incluidos, de la cohorte de la Generación de la vida y la Paz, en función de las atenciones integrales recibidas y otras condiciones de sus contextos.

Diseñar estrategias para la atención educativa de educación inicial en el marco de la atención integral en zonas rurales y rurales dispersas para la Comunidad Afrocolombiana de Puerto Tejada Cauca, a partir de la construcción colectiva e intercultural, desde el enfoque diferencial y territorial.

Diseñar estrategias para la atención educativa de educación inicial en el marco de la atención integral en zonas rurales y rurales dispersas para el pueblo Wayuu, a partir de la construcción colectiva e intercultural, desde el enfoque diferencial y territorial.

Diseñar estrategias para la atención educativa de educación inicial en el marco de la atención integral en zonas rurales y rurales dispersas para los pueblos que hacen parte de la Asociación del Autoridades Tradicionales Mesa Permanente de Trabajo por el pueblo Cofán y cabildos indígenas pertenecientes (Awa, Nasa, Kichwa y Embera Chamí), a partir de la construcción colectiva e intercultural, desde el enfoque diferencial y territorial.

Implementar la estrategia de fortalecimiento integral de ambientes pedagógicos incluyentes y diversos en la macro region 1