Consulta de Procesos SECOP 1 y 2 | Recientes; Armenia, Quindío; INSTITUTO DE ESTUDIOS DEL MINISTERIO PÚBLICO

DICTAR CURSOS SOBRE DERECHOS HUMANOS Y CONVIVENCIA CIUDADANA CON MANEJO DE TALLERES SOBRE AUTORECONOCIMIENTO, EXPLORACIÓN, MANEJO DE LÍMITES Y PROVECTO PLAN DE VIDA, DIRIGIDOS A JÓVENES CON SANCIÓN DE AMONESTACIÓN, DECLARADOS PENALMENTE RESPONSABLES POR PARTE DE LOSJUECES PENALES PARA ADOLESCENTES, EN EL MARCO DEL SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL JUVENIL, SEGÚN LO ORDENA EL ARTÍCULO 182 DE LA LEY 1098 DE 2006 (CÓDIGO DE LA INFANCIA Y DE LA ADOLESCENCIA) AL INSTITUTO DE ESTUDIOS DEL MINISTERIO PÚBLICO (IEMP), EN EL DISTRITO JUDICIAL DE ARMENIA, PEREIRA Y MANIZALES Y DE SER NECESARIO EN LOS DISTRITOS CERCANOS A ESTA JURISDICCIÓN.

DICTAR CURSOS S0BRE DERECHOS HUMANOS Y CONVIVENCIA CIUDADANA CON MANEJO DE TALLERES SOBRE AUTO-RECONOCIMIENTO, EXPLORACIÓN, MANEJO DE Ll`Ml TES Y PROYECTO PLAN DE V DA, DIRIGIDOS A JÓVENES CON SANCIÓN DE AMONESTACIÓN, DECLARADOS PENALMENTE RESPONSABLES POR PARTE DE LOS JUECES PENALES PARA ADOLESCENTES, EN EL MARCO DEL SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL JUV ENIL, SEGÚN LO ORDENA EL ARTÍCULO 182 DE LA LEY 1098 DE 2006 (CÓDIGO DE LA INFANCIA Y DE LA ADOLESCENCIA) AL INSTITUTO DE ESTUDIOS DEL MINISTERIO PÚBLICO (lEMP), EN LOS DISTRITOS JUDICIALES DE ARMENIA, PEREIRA Y MANIZALES Y DE SER NECESARIO EN LOS DISTRITOS CERCANOS A ESTA JURISDICCIÓN.

EN EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACION¿ DIAGNOSTICO, SEGUIMIENTO Y EVALUACION DE LOS PLANES PARCIALES DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL ¿ ELABORAR CONJUNTAMENTE CON EL COORDINADOR DE LA INVESTIGACIÓN EL DISEÑO METODOLÓGICO PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN; REALIZAR ASESORÍA METODOLÓGICA PARA LA ELABORACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN; REALIZAR EL TRABAJO DE CAMPO PROPIO DE LA INVESTIGACIÓN , RECOLECTAR LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA ADELANTAR EL DIAGNÓSTICO, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LOS PLANES DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y PLANES PARCIALES

DICTAR CURSOS SOBRE DERECHOS HUMANOS Y CONVIVENCIA CIUDADANA CON MANEJO DE TALLERES SOBRE AUTO-RECONOCIMIENTO, EXPLORACIÓN, MANEJO DE LÍMITES Y PROYECTO PLAN DE VIDA, DIRIGIDOS A JÓVENES CON SANCIÓN DE AMONESTACIÓN, DECLARADOS PENALMENTE RESPONSABLES POR PARTE DE LOS JUECESPENALES PARA ADOLESCENTES, EN EL MARCO DEL SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL JUVENIL, SEGÚN LO ORDENA ARTÍCULO 182 DE LA LEY 1098 DE 2006 (CÓDIGO DE LA INFANCIA Y DE LA ADOLESCENCIA) AL INSTITUTO DE ESTUDIOS DEL MINISTERIO PÚBLICO (IEMP) Y ADELANTAR SEGUIMIENTOS A MÁXIMO 10 JÓVENES SELECCIONADOS ENTRE AQUELLOS QUE CUMPLIERON CON EL CURSO DE AMONESTACIÓN Y QUE DE ACUERDO CON LAS PROBLEMÁTICAS IDENTIFICADAS REQUIEREN UNA MAYOR ATENCIÓN EN LOS DISTRITOS JUDICIALES DE ARMENIA, PEREIRA, MANIZALES, Y DE SERNECESARIO EN LOS MUNICIPIOS CERCANOS A ESTASJURISDICCIONES

EN EL OBSERVATORIO DEL SISTEMA PENAL ACUSATORIO, APOYAR DESDE EL MARCO DE LA GEOGRAFÍA Y DE LA CARTOGRAFÍA EN LAS PROBLEMÁTICAS DEL SISREMA DE RESPONSABILIDAD PENAL PARA ADOLESCENTE Y A LA MEDIDA DE AMONESTACIÓN EN CUANTO REFIERE LA ETAPA POST-SANCIÓN; EN EL SISTEMA PENAL ACUSATORIO EN LOS TEMAS DE DESAPARICIÓN FORZADA Y VÍCTIMAS EN TÉRMINOS GENERALES, HOMICIDIO EN PERSONAS PROTEGIDAS Y EL DIAGNÓSTICO DE LA EXPLOTACIÓN MINERA FORMAL Y ARTESANAL EN AL MENOS DOS ZONAS DEL PAÍS, EN COORDINACIÓN CON DEMÁS INTEGRANTES DEL OBSERVATORIO.

EN EL OBSERVATORIO DEL SISTEMA PENAL ACUSATORIO, DETERMINAR DESDE EL ACERCAMIENTO INSTITUCIONAL E INDIVIDUAL EL BALANCE DEL AVANCE DE LA LEY 1098/2006, PROCURANDO ESTABLECER EL IMPACTO SOCIAL DEL MISMO DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIAL E INSTITUCIONAL; APORTAR EN EL ANÁLISIS DE LOS OPERADORES DE JUSTICIA Y LOS INTERNOS DE LOS CENTROS CARCELARIOS; APOYAR LA EVALUACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE TRABAJO SOCIAL A FAMILIAS DE DESAPARICIÓN FORZADA Y VINCULADAS DIRECTA O INDIRECTAMENTE A LA MINERÍA O A AFECTACTONES AL MEDTO AMBIENTE (FAUNA Y FLORA); PROSEGUIR LA SEGUNDA FASE DEL DIAGNÓSTICO SOCIOCULTURAL SOBRE TRIBUS URBANAS EN EL MARCO NACIONAL.

DENTRO DE DE LA INVESTIGACIÓN ¿ANÁLISIS DEL CONTROL SOCIAL A LA GESTIÓN PÚBLICA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA, FASE II¿ REALIZAR LA DIRECCIÓN GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN Y LA DEFINICIÓN DE LA METODOLOGÍA A DESARROLLAR, PARA IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE FACILITAN O IMPIDEN LA PARTICIPACIÓN EN CONTROL SOCIAL, DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y DE LOS FUNCIONARIOS PÚBLICOS DE CUATRO CIUDADES DEL PAÍS, EN EL AÑO 2011, CON UNA ORIENTACIÓN PARTICIPATIVA A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL Y FUNCIONARIOS PÚBLICOS DE LAS ZONAS SELECCIONADAS.

DENTRO DE LA INVESTIGACIÓN, ¿ANÁLISIS DEL CONTROL SOCIAL A LA GESTIÓN PÚBLICA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA, FASE II¿, ADELANTAR LA DEFINICIÓN DE LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS QUE PERMITAN PROFUNDIZAR EN LA INFORMACIÓN PREVIAMENTE RECAVADA; ASÍ MISMO, CAPTURAR, PROCESAR Y ANALIZAR LA INFORMACIÓN RECOPILADA Y, APOYAR AL DIRECTOR DE LA INVESTIGACIÓN EN LA DEFINICIÓN DE LA METODOLOGÍA A DESARROLLAR Y EN EL ADELANTAMIENTO DEL TRABAJO DE CAMPO QUE SE ESTABLEZCA, TODO ELLO ENCAMINADO A IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE FACILITAN O IMPIDEN LA PARTICIPACIÓN EN CONTROL SOCIAL, CON UNA ORIENTACIÓN PARTICIPATIVA A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL Y FUNCIONARIOS PÚBLICOS DE LAS ZONAS SELECCIONADAS, EN EL AÑO 2011.

EN DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN ACERCA DEL ¿ANÁLISIS DE LA RELACIÓN ENTRE EL CAMBIO CLIMÁTICO, DIVERSIDAD BIOLÓGICA Y CULTURA, DESDE LAS PERSPECTIVAS SOCIOECONÓMICA, CULTURAL Y AMBIENTAL¿, IDENTIFICAR LOS DISTINTOS FACTORES AMBIENTALES QUE INCIDEN Y EMERGEN DE LA RELACIÓN ENTRE CAMBIO CLIMÁTICO Y DIVERSIDAD BIOLÓGICA; CON EL PROPÓSITO DE PRESENTAR AL PAÍS UN DOCUMENTO DE LINEAMIENTOS PARA LA FORMULACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS, EN PRO DE LA DEFENSA Y PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.¿

EN DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN ACERCA DEL ¿ANÁLISIS DE LA RELACIÓN ENTRE EL CAMBIO CLIMÁTICO, DIVERSIDAD BIOLÓGICA Y CULTURA, DESDE LAS PERSPECTIVAS SOCIOECONÓMICA, CULTURAL Y AMBIENTAL¿, APOYAR LAS DISTINTAS ACTIVIDADES PROPIAS DE LA INVESTIGACIÓN: ELABORAR Y APLICAR INSTRUMENTOS, SISTEMATIZAR INFORMACIÓN E IDENTIFICAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN LOS RECURSOS HÍDRICOS GENERADOS POR EL CAMBIO CLIMÁTICO; CON EL PROPÓSITO DE PRESENTAR AL PAÍS UN DOCUMENTO DE LINEAMIENTOS PARA LA FORMULACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS, EN PRO DE LA DEFENSA Y PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.

ADELANTAR UN PROCESO DE CAPACITACION CONSISTENTE EN EL DESARROLLO DE CINCO (05) SEMINARIOS TALLER EN DIFERENTES CIUDADES DEL PAIS SOBRE EL TEMA ¿TÉCNICAS DE ARGUMENTACIÓN APLICADAS AL AUTO DE CARGOS"

DICTAR CURSOS SOBRE DERECHOS HUMANOS Y CONVIVENCIA CIUDADANA, AL IGUAL QUE TALLERES SOBRE AUTO-RECONOCIMIENTO, EXPLORACIÓN, MANEJO DE LIMITES Y PROYECTO PLAN DE VIDA, A JÓVENES CON SANCIÓN DE AMONESTACIÓN, DECLARADOS PENALMENTE RESPONSABLES POR PARTE DE LOS JUECES PENALES PARA ADOLESCENTES, EN EL MARCO DEL SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL JUVENIL, SEGÚN LO ORDENA EL ARTÍCULO 182 DE LA LEY 1098 DE 2006 (CÓDIGO DE LA INFANCIA Y DE LA ADOLESCENCIA). EN LOS DISTRITOS JUDICIALES DE PEREIRA Y ARMENIA. 8000000

DICTAR CURSOS SOBRE DERECHOS HUMANOS Y CONVIVENCIA CIUDADANA CON MANEJO DE TALLERES SOBRE AUTO-RECONOCIMIENTO, EXPLORACIÓN, MANEJO DE LÍMITES Y PROYECTO PLAN DE VIDA, DIRIGIDOS A JÓVENES CON SANCIÓN DE AMONESTACIÓN, DECLARADOS PENALMENTE RESPONSABLES POR PARTE DE LOS JUECES PENALES PARA ADOLESCENTES, EN EL MARCO DEL SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL JUVENIL, SEGÚN LO ORDENA EL ARTÍCULO 182 DE LA LEY 1098 DE 2006 (CÓDIGO DE LA INFANCIA Y DE LA ADOLESCENCIA) AL INSTITUTO DE ESTUDIOS DEL MINISTERIO PÚBLICO (IEMP) EN LOS DISTRITOS JUDICIALES DE ARMENIA, PEREIRA Y MANIZALES Y DE FORMA OPCIONAL LOS MUNICIPIOS CERCANOS A ESTAS JURISDICCIONES SIEMPRE Y CUANDO NO HAYA DOCENTES DISPONIBLES PARA LA REALIZACIÓN DE LOS CURSOS Y HACER SEGUIMIENTO A 4 JÓVENES ESCOGIDOS A QUIENES POR SU PROBLEMÁTICA SE REQUIERA REFORZAR CON LOS CONCEPTOS TRATADOS EN LOS CURSOS, A TRAVÉS DE ENTREVISTAS CON ELLOS Y CON LOS PADRES O ACUDIENTES

DENTRO DE LA INVESTIGACIÓN ¿DIAGNÓSTICO DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y EL CONTROL SOCIAL A LA GESTIÓN PÚBLICA¿, APOYAR AL DIRECTOR DE LA INVESTIGACIÓN EN LA DEFINICIÓN DE LA METODOLOGÍA A DESARROLLAR Y EN EL ADELANTAMIENTO DEL TRABAJO DE CAMPO QUE SE ESTABLEZCA, TODO ELLO ENCAMINADO A IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE FACILITAN O IMPIDEN LA PARTICIPACIÓN EN CONTROL SOCIAL, DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y DE LOS FUNCIONARIOS PÚBLICOS DE CUATRO CIUDADES DEL PAÍS, EN EL AÑO 2010

DENTRO DE LA INVESTIGACIÓN ¿DIAGNÓSTICO DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y EL CONTROL SOCIAL A LA GESTIÓN PÚBLICA¿ IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE FACILITAN O IMPIDEN LA PARTICIPACIÓN EN CONTROL SOCIAL, DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y DE LOS FUNCIONARIOS PÚBLICOS DE CUATRO CIUDADES DEL PAÍS, EN EL AÑO 2010, CON UNA ORIENTACIÓN PARTICIPATIVA A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL Y FUNCIONARIOS PÚBLICOS DE LAS ZONAS SELECCIONADAS

EN DESARROLLO DE LA INVESTIGACION ACERCA DE ¿ DE LA JUSTICIA INSTITUCIONAL Y COMUNITARIA Y DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL: ALCANCES E IMPACTOS 1. CONCILIACION EN EQUIDAD COMO MECANISMOS DE RESOLUCION DE CONFLICTO Y/ O DE CONVIVENCIA: DIAGNOSTICO Y PROYECCION. 2 . ALCANCES DE LA JUSTICIA FORMAL E INFORMAL: IMPACTOS Y PERSPECTIVAS.- FASE II. ESTABLECER UN DIAGNÓSTICO DESDE LA PERSPECTIVA SOCIAL DE LA CONCILIACIÓN EN EQUIDAD PROCURANDO ESTABLECER EL IMPACTO SOCIAL POR CARACTERIZACIÓN SOCIAL DE LOS ACTORES Y DE LOS USUARIOS, COMO PARTE INTEGRAL DE LA DINÁMICA COMUNITARIA; DETERMINAR DESDE EL ACERCAMIENTO FAMILIAR E INDIVIDUAL EL AVANCE DE LA LEY 1098/2006, PROCURANDO ESTABLECER EL IMPACTO SOCIAL DEL MISMO Y APLICAR LOS INDICADORES SUGERIDOS POR EL EXPERTO EN LA MATERIA MIEMBRO DEL EQUIPO (CAMPO DE ACCIÓN: JUSTICIA EN EQUIDAD Y SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL JUVENIL). $21.285.000

EN DESARROLLO DE LA INVESTIGACION ACERCA DE ¿ LA JUSTICIA INSTITUCIONAL Y COMUNITARIA Y DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL: ALCANCES E IMPACTOS 1. CONCILIACION EN EQUIDAD COMO MECANISMOS DE RESOLUCION DE CONFLICTO Y/ O DE CONVIVENCIA: DIAGNOSTICO Y PROYECCION. 2. ALCANCES DE LA JUSTICIA FORMAL E INFORMAL: IMPACTOS Y PERSPECTIVAS.- FASE II. ESTABLECER LOS ALCANCES Y LOS IMPACTOS DE LA JUSTICIA PENAL, EN ESPECIAL DE LA JUSTICIA PENAL ORDINARIA (LEY906/2004) Y PENAL DE MENORES (LEY 1098/2006) EN LOS TEMAS RELACIONADOS CON LA REPARACIÓN INTEGRAL A VÍCTIMAS, TRATAMIENTO Y PROGRAMAS DE REEDUCACIÓN A AGRESORES, ATENCIÓN AL AGRESOR EN ESPECIAL DE LOS DELITOS DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, HOMICIDIO, HURTO Y DELITOS SEXUALES, TANTO EN ADULTOS COMO EN MENORES DE EDAD, DESDE LA ÓPTICA PSICOLÓGICA, ASÍ COMO EL CONCEPTO DE JUSTICIA APLICADO POR LOS ADMINISTRADORES Y LOS INTEGRANTES DEL SISTEMA JUDICIAL (CAMPO DE ACCIÓN: SISTEMA PENAL ACUSATORIO, SISTEMA DE RESPONSABILIDAD JUVENIL. $24.750.000

ADELANTAR UN PROCESO DE CAPACITACIÓN, BAJO LA MODALIDAD DE REINDUCCIÓN, (REINDUCCIÓN DECRETO 262 DE 2000 ART. 253 NUMERAL 2º) DIRIGIDO A LOS SERVIDORES DEL MINISTERIO PÚBLICO EN LA NUEVA ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE CONTROL INTERNO, FORTALECIENDO, EN ESPECIAL, LOS ELEMENTOS CRÍTICOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO ESTÁNDAR DE CONTROL INTERNO (MECI) EN LA PROCURADURÍA GENERAL DE LA NACIÓN. $ 336.482.764

SELECCIONAR AL OFERENTE PARA ADELANTAR UN PROCESO DE CAMBIO DIRIGIDO A LOS FUNCIONARIOS DEL MINISTERIO PÚBLICO Y QUE PROPICIE EL CAMBIO DE CULTURA COMO IMPULSOR DEL MEJORAMIENTO CONTINUO Y COMO FACILITADOR DEL PROCESO DE MODERNIZACIÓN DE LA PROCURADURIA GENERAL DE LA NACION.

Suministro de tiquetes aéreos a nivel nacional para los desplazamientos de los funcionarios del Instituto de Estudios del Ministerio Público, de la Procuraduría General de la Nación, de la Defensoría del Pueblo, de las Personerías Municipales y aquellas personas que mediante vínculo contractual con el Instituto tengan que desplazarse en cumplimiento de las funciones misionales del Instituto de Estudios del Ministerio Público, los 365 días del año, 24 horas al día, en las tarifas más económicas del mercado y en los horarios requeridos por el Instituto. $ 120.000.000